A pesquisa foi realizada em sete escolas primárias na Inglaterra durante um ano e considerou a idade, sexo, performance dos estudantes e as condições de infraestrutura oferecidas pelas instituições –como, por exemplo, luminosidade natural, temperatura, qualidade do ar e design da salas de aula.
Ao todo, 751 alunos foram entrevistados pela universidade.
Caroline Paradise, uma das profissionais responsáveis pelo levantamento, acredita que os dados revelam a importância da arquitetura no aprendizado infantil.
"O estudo funcionará como um suporte para que designers e educadores invistam no desenvolvimento das escolas, seja na construção de novos edifícios ou no emprego de mobílias", conclui.
Fonte: FOLHA.COM
